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思维是虚无的居然可以被拆解和晋升!

作者:admin 发布时间:2019-08-29 16:26 浏览:

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  谈到思维绝大部分的人都很自负••。因为我们几乎每个人很器重自己的思维也可能因此感到自己与众不同••。这文章要做的是拆解思维和晋升思维不妨对比自己的思维看看有个客观比拟••。

  我们该怎么晋升自己的思维?思维具有哪些要素和特点?良好的思维的方向未来是什么样的?

  弄明白这些问题很主要我们大多数的推理都是无意识的只有在跟别人的冲突中我们被转变或者保卫时思维才会浮出水面被意识到••。不管我们能否看见自己的思维我们都须要懂得思维的中包括哪些要素?才有可能对要素作出优化••。

  在这之前我们必需培育一种才能看见我们的思维才能••。特殊是在起冲突的时候关注自己的思维像个冷淡的察看者一样把思维的一切看明白细细察看••。做不到这点是不可能做到解析、晋升思维的••。现在做不到也没事我们最终能做到••。

  我们时常对自己的观点、概念这些东西会把握不准因为它是变更着的••。时常有的会毁三观••。或者身边人的真实故事转变我们的观点和概念即使这样也不妨害我们将它作为独立的要素加以思考我们在与他人交换时对方的观点和概念只要把握住了基础就懂得他的思路了••。

  但并非所有的观点和概念都是容易被转变的有的是我们花很大精神亲身感受到的多数人也认可的••。比如说我们被激动时心灵得到安慰、洗礼••。我们可能会得出观点:世界上最真最强的力气来自心灵的••。

  无疑观点和概念都是值得批评的有不少人得出的观点是极可笑的分别或者离婚带来的观点是极具蒙蔽性的因为这些观点取决于自己的片面阅历具有主观性极受情感的影响而非理性思考尤其须要器重••。

  比如不少女孩在离婚后谈起感受时她如此庆幸自己的离婚了说终于自由了可以惬意的生涯再也不用感受到婚姻内的失望和无助了••。可能结论:一个人比两个人好都是因为多了他生涯才无解单身独立是真爽••。

  这个问题很庞杂这要从男女平权人的始终独立性婚姻与情感的规律两个人相处的配合非暴力的沟通容许犯错的胸怀等方面来斟酌••。而未曾斟酌过这些的人最好不要将自己的结论去告知别人••。

  像爱、友情、正派、自由、民主以及道德等主要的概念我们也常常对此产生歪曲这是因为我们的潜意识的偏向于供给自己想要的而并非用一种真实的方法来描写我们的自己和这个世界••。人时常陷入的自我麻木大多就来自潜意识的哄骗自己••。

  信息源是思维的开端即使是客观描写的消息不带一点情感颜色也极有可能有不全面、不真实的可能••。我们习惯对信息提炼出自己的经验对得出的经验坚持警戒和思考显得很主要••。

  经验获得后自然会发生推断我们的推断可能正确也可能不准可能符合逻辑也可能不符合逻辑庆幸我们在推断的时候是能感知到的对此留心就好••。

  与推断同时发生的还有假定••。就是我们平凡说的“想当然”假定跟推断一样有对错但是假定比推断更容易麻木自己往往意识不到••。

  比如两个人同时看到一个人躺在水沟里一个人推断那是个流落汉另外一个人推断那人须要辅助••。两者的不同反映就是由于各自的假定不同前者假定只有流落汉才躺在水沟里后者假定任何躺在水沟里的人都须要辅助••。

  一个人躺在水沟里有很多情形文中两个人的断定都来自失真的假定••。如果读到某个人的推断是符合自己的就要注意我们可能发生了与他同样的假定••。

  推断和假定的产生的速度非常快如果你不能停下来对他们思考极有可能做出笨拙的决议••。

  思维的各个要素间都是相干的亲密重叠没必要用绝对的目光去区分他们••。我们的目标会影响我们的提问方法提问方法影响信息收集信息收集影响着说明说明的方法影响着概念概念影响着假定综合起来则影响看问题的方法和观点••。

  弄清思维的要素是很主要的我们可以拆解自己和他人的思维剖析权衡思维的质量以便做出更好的做出选择••。要想评估自己的推理才能须要我们一直介入自己的思维并以思维质量晋升尺度为参考来考核思维的各个部分及推理的全部进程••。

  思维质量晋升尺度:质量思维晋升的方向••。包括思维的清楚准确性、关联问题的思考、知识和思维的深度和广度、逻辑性验证、坚持公正客观••。

  首先就是思维的清楚正确性我们要作出的往往是提出问题••。比如:“对中国的教导体制能做些什么?”这就是不清楚的问题因为它的面太广了无法展开思考••。

  “为了让学生学到胜任工作的技巧从事教导的人能做什么?”改成这样的问题才干进行思考我们也能感受到两个类似的问题却带动我们脑筋运转不同的区域••。后者像是能将问题进行聚焦感到上也好很多••。

  “提出一个问题往往比解决一个问题更主要因为解决问题也许仅能是一个数学上或试验室上的技巧而已••。而提出新的问题、新的可能性从新的角度去看旧的问题都须要有发明性的想象力而且标记着科学的真正提高••。”——爱因斯坦

  我们所遇到的事情自身是不会提问题的••。第一步我们须要给这个问题用文字给描写出来而且须要重复思考问题的是不是清楚?

  问题够不够正确?

  还有其他方法表述吗?

  是否可以更具体一些?

  与这个问题相干的议题(观念)有哪些?

  全部解决问题的进程中除了坚持清楚正确思考与之相干的其他问题思维还须要有深度、广度和逻辑性••。深度和广度是须要知识来支持我们必需承认大多时候我们并不能解决好问题这也是我们学习的好机遇把问题写下来尝试以此种模式认真解决问题是特殊有成绩感的思维晋升是必定••。

  纸笔是思考进程的最佳工具逻辑性的验证也必需用到在脑中很难完成这个验证••。这让我想起列奥纳多••。达芬奇的笔记••。

  我们对某件事都有不太一样的处置方法甚至不同时代的我们解决同一个问题也不一样••。只要我们借助知识来思考过践行过一次那么对这个问题就有了更深的认识从而晋升自己解决问题的才能••。

  究竟人生就是一个发明问题解决问题的进程••。

  查理芒格提出的“多元思维模型”就提出用多种学科或者思想组成多元思维晋升我们断定这个世界的才能••。用这种思维模型来解决生涯问题显得大材小用了但这必定是一种很棒思维晋升方式••。比如我们只拥有数学会计的思维那么我们会用尽一切仅有的知识去懂得世界然而世界从来庞杂不是单学科能解决的••。一种学科的思维就相当于一只眼睛独眼龙走路都可能摔倒••。

  王阳明说格物致知再这把物换成思维我们分解它整合它发散它磨砺它••。它所带来的能量必定会让我们满意••。

  这是我们晋升之路人与人的差异就在于此••。


 

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